2023년 10월 25일( 수요일)

출근시간 08 : 46 / 퇴근시간 18 : 00

결재

실습생

지도자

최영선

㊞

조자영

㊞

실습목표

학습 : 쫄지않는부모 빽있는아이, 프로그램세부실행계획서 작성, 모두학교실무

시간

실습진행내용

(시간, 내용 등을 중심으로 기록해주세요)

09:00~10:00

1.학습 : 쫄지 않는 부모, 빽 있는 아이

10:00~12:30

2.프로그램 세부실행계획서 작성

12:30~13:30

3.점심시간

13:30~17:00

4.모두학교 실무(아동관찰, 놀이, 학습)

17:00~18:00

4.일정정리/수퍼비전

실습생

의견

(배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)

-학습 : 쫄지않는부모, 빽있는아이

이 서적을 통해서 내 아이를 키우는 일이 얼마나 중요하고 행복한지는 깨닫게 해주고, 아이를 키우는 일이야말로 자신의 인생에서 가장 가치 있고, 큰 보람을 주는 일이라는 사실을 깨닫게 해줬다. 어릴때부터 학업 스트레스에 지친 아이들은 활동과 협업이 필요하다. 양육의 어려움이 옛날보다 크게 느껴진다는 것을 알 수 있었고, 양육을 대체 할 수 있는 놀이집단 및 조력자가 없기 때문에 공동양육의 필요성이 느껴졌다.

-프로그램세부실행계획서 작성

공동체활동 계획서를 처음 작성 해봤다. 이전에 작성 하였던 자료를 간소하게 편집하여 받았다. 아이들과 처음 전체회의를 했던 내용을 기억하고, 메모했던 내용을 참고하여 적어가기 시작했다. 기안부터 기대효과까지 8가지 목차를 정리 했다. 처음으로 작성된 계획서를 보여주며 검토를 부탁 드렸다. 불필요한 내용과 중복되는 내용, 그리고 내가 이해하지 못한 내용을 콕콕 집어주시면서 자세하게 알려주셨다. 그리고 다시 작성할때는 좀 더 수월하게 수정할 수 있었다. ‘사업 계획서를 잘 쓰면 결과보고 작성 할 때도 수월하게 작성할 수 있겠구나‘ 라는 생각이 들었다.

-모두학교 실무

아이들과 부루마블 놀이를 했다. 처음에는 한 아이와 둘이 서로 은행 관리를 해주면서 게임을 하고 있었는데, 어느새 세 명의 아이들이 모여서 구경을 하기 시작했다. 그러자 한 아이가 은행관리를 해주겠다고 나섰다. 게임 진행은 한결 편하고 수월하게 진행 되었고, 옆에서 지켜보면 고학년인 한 아이가 저학년인 아이에게 ‘형이 해줄까~?’ 하더니, 저학년 아이는 나에게 지고 있는 상황을 이길 수 있을꺼라는 기대감으로 ‘형이 대신 해줘’ 자신감 있게 대답했다. 이 게임에 익숙한 고학년 한 아이는 이내 나를 역전 시키고 말았다. 저학년 아이들이 고학년 아이에게 많이 의존하고 있다는 것을 알수 있었다. 형, 누나, 동생 관계가 이렇게 끈끈하게 연결되는 모습이 기특하고, 아이들의 관계가 서열이 아닌, ‘리더쉽과 협력 관계로써 깊구나‘ 라는 생각이 들었다.

실습지도자

의견

저학년은 선생님이 말씀 하실 때, 호응이 좋고, 고학년은 자기 시간을 중요하게 생각하기에 호응도가 낮을수 있어요. 표현력이 정확하고, 의사 전달을 명확하게 하는 시기이기 때문이죠. 오히려 교사 입장에서는 표현력이 정확하고, 의사 전달이 명확한게 좋을때가 많아요. 아이들의 내·외부 활동 성향이 다르기 때문에, 잠깐이라도 가까이에서 유심히 관찰하는 것이 좋겠어요.

그리고 공동체활동 계획서 작성할 때, 불필요한 부분과 중복되는 부분은 생략하고, 작성하였으면 좋겟네요.

오늘도 애쓰셨어요.